| Состояние документа: | действующий (Введен впервые) |
| Обозначение: | ГОСТ Р МЭК 61084-2-4-2007 |
| Название рус.: | Системы кабельных и специальных кабельных коробов для электрических установок. Часть 2. Частные требования. Раздел 4. Сервисные стойки |
| Дата проверки документа: | 01.01.2009 |
| Дата добавления в библиотеку: | 29.04.2009 |
| Дата введения в действие: | 01.07.2008 |
| Разработан в: | ОАО "Компания "Электромонтаж" |
| Утверждён в: | Ростехрегулирование (19.12.2007) |
| Опубликован в: | Стандартинформ № 2008 |
| Область и условия применения: | Настоящий стандарт устанавливает требования к сервисным стойкам для кабельных и специальных кабельных коробов, предназначенным для подключения оборудования к электрической сети при помощи штепсельных соединителей или других электрических аппаратов, размещаемых в сервисных стойках, а также для размещения и, при необходимости, разделения в них проводов, кабелей или шнуров.
Стандарт устанавливает требования к сервисным стойкам, предназначенным как для стационарной установки, так и к перемещаемым в любом направлении. Требования стандарта не распространяются на трубы, кабельные лотки и кабельные лестницы, а также на токоведущие части, прокладываемые внутри системы кабельных и специальных кабельных коробов. |
| Оглавление: | Предисловие Введение 1 Область применения 2 Нормативные ссылки 3 Термины и определения 4 Общие требования 5 Испытания. Общие условия 6 Классификация 7 Маркировка 8 Размеры 9 Конструкция 10 Механические свойства 11 Сопротивление распространению горения 12 Электрические характеристики 13 Внешние воздействия Приложение А (справочное) Приложение Б (справочное) Сведения о соответствии национальных стандартов Российской Федерации ссылочным международным стандартам |
| Ключевые слова: | размеры испытания классификация характеристики конструкция частные требования короба короба для электрических установок кабельные короба специальные кабельные короба системы кабельных коробов сервисные стойки |
|
_________________________________________________________ |