| Состояние документа: | действующий |
| Обозначение: | Рекомендации |
| Название рус.: | Рекомендации по расчету температурных и усадочных воздействий на пролетные строения мостов |
| Дата проверки документа: | 01.01.2009 |
| Дата добавления в библиотеку: | 29.04.2009 |
| Дата введения в действие: | 16.03.1988 |
| Разработан в: | КПИ Минвуза РСФСР ЦНИИПСК им. Мельникова 117393, г. Москва, ул. Архитектора Власова, 49 ЦНИИС 129329, г. Москва, ул. Кольская, д. 1 |
| Утверждён в: | ЦНИИС (16.03.1988) |
| Опубликован в: | ЦНИИС № 1988 |
| Область и условия применения: | Рекомендации развивают и дополняют отдельные разделы СНиП 2.05.03-84 [1]. В них дана классификация температурных и влажностных воздействий на пролетные строения мостов и сделана ссылка на подготовленную авторами настоящих Рекомендаций монографию, в которой затронут значительный круг вопросов, связанных с указанными воздействиями. Рассмотрены напряжения от неравномерного по сечению распределения температуры в статически определимых балочных сталежелезобетонных пролетных строениях (в развитие п. 5.10 и приложения 20 указанного СНиП). Рекомендации данного раздела позволяют более экономично по сравнению с указанным СНиП запроектировать многобалочные пролетные строения путем снижения расчетной величины температурного воздействия в результате учета конструктивных особенностей пролетных строений. Кроме того, приведены графики, по которым можно, не проводя расчетов, оценить величину воздействия. Впервые сформулирована методика определения исходных данных для расчета деформаций и дополнительных усилий в мостовых конструкциях от неравномерного распределения температуры в их элементах. |
| Оглавление: | ПРЕДИСЛОВИЕ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. НАПРЯЖЕНИЯ ОТ НЕРАВНОМЕРНОГО ПО СЕЧЕНИЮ... 1 РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕМПЕРАТУРЫ В СТАТИЧЕСКИ ОПРЕДЕЛИМЫХ.. 1 БАЛОЧНЫХ СТАЛЕЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ ПРОЛЕТНЫХ СТРОЕНИЯХ 3. ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ ДЛЯ РАСЧЕТА ДЕФОРМАЦИЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ УСИЛИЙ.. 8 В КОНСТРУКЦИЯХ ОТ НЕРАВНОМЕРНОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕМПЕРАТУРЫ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ |
|
_________________________________________________________ |